112 年 · 綜合法學(一)・公法官方答案已對帳
23 單選 · 本卷 75 題

下列何者非屬行政法之法源?

  1. A最高行政法院庭長法官聯席會議決議
  2. B行政機關依職權訂定之職權命令
  3. C鄉公所依其法定職權所訂定之自治規則
  4. D行政機關依法律授權與外國簽署之協定

正解 A — 最高行政法院庭長法官聯席會議決議

出處:112 年專門職業及技術人員高等考試律師考試第一試、公務人員特種考試司法官考試第一試 ·「綜合法學(一)・公法」第 23 題(本卷 75 題,涵蓋憲法、行政法、國際公法、國際私法) · 考試日 112 年 8 月 5 日

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本題考點

行政法法源之範圍,以及最高行政法院庭長法官聯席會議決議在法源體系中的地位。

正解理由

法源係指得作為行政行為依據並對外發生一般拘束力之法規範。最高行政法院庭長法官聯席會議決議,係法院為統一法律見解所為之內部議決,並非依法定程序制定、公布之法規範,對機關與人民不生一般拘束力,故非行政法之法源。相對地,職權命令、自治規則與依授權簽署之協定,均具法規範之外部效力。故選 A。

逐項排除

  1. (A)

    最高行政法院庭長法官聯席會議決議僅具統一見解之內部作用,不具法規範性質,本選項為應選答案。

  2. (B)

    依《中央法規標準法》第 7 條規定:「各機關依其法定職權或基於法律授權訂定之命令,應視其性質分別下達或發布,並即送立法院。」職權命令為該條承認之命令類型,本選項並非應選答案。

  3. (C)

    依《地方制度法》第 27 條第 1 項規定:「直轄市政府、縣(市)政府、鄉(鎮、市)公所就其自治事項,得依其法定職權或法律、基於法律授權之法規、自治條例之授權,訂定自治規則。」鄉公所依法定職權訂定之自治規則屬法源,本選項並非應選答案。

  4. (D)

    依《條約締結法》第 2 條規定:「中央行政機關或其授權之機構、團體與外國政府、國際組織或外國政府授權之機構、團體締結條約或協定,依本法之規定。」該條把協定與條約並列納入本法之規範,經授權簽署之協定因而具法源地位,本選項並非應選答案。

涵攝步驟

  1. 要件一,須具法規範形式;
  2. 要件二,須對外發生一般拘束力。
  3. 聯席會議決議二者皆不該當,其餘三者均該當。

記憶點

法院統一見解的決議是內部作業,不是行政法的法源。

深度詳解要件拆解 · 易混淆條文對照 · 同考點其他考法

體系說明:行政法之法源通常分為成文法源與不成文法源。成文法源包含憲法、法律、法規命令、職權命令、自治法規與經內國法化之條約協定;不成文法源則包含習慣法、法理與一般法律原則。本題四個選項中,有三個落在成文法源,只有法院之決議不是。

要件拆解:《中央法規標準法》第 7 條把命令分成兩種來源,其一為依法定職權訂定,其二為基於法律授權訂定,二者均須送立法院,可見職權命令在現行法上仍有明文之地位。《地方制度法》第 27 條第 1 項則界定自治規則之訂定主體與依據。《地方制度法》第 25 條規定:「直轄市、縣(市)、鄉(鎮、市)得就其自治事項或依法律及上級法規之授權,制定自治法規。自治法規經地方立法機關通過,並由各該行政機關公布者,稱自治條例;自治法規由地方行政機關訂定,並發布或下達者,稱自治規則。」兩條合看,自治規則之法源地位甚為明確。

效力層級的對照:《地方制度法》第 30 條第 2 項規定:「自治規則與憲法、法律、基於法律授權之法規、上級自治團體自治條例或該自治團體自治條例牴觸者,無效。」由此可見自治規則確實被當成一種對外生效的法規範,只是其效力位階低於法律與自治條例;一個不具法規範地位的內部決議,根本不會有這種牴觸無效的問題。

關於選項所指之決議:最高行政法院庭長法官聯席會議決議之功能在於統一法律見解。本題的分辨點不在條文字面,而在該決議之性質係審判機關內部之意見形成,並無對外一般拘束力,亦非經立法或授權程序制定。近年司法制度改革後,統一見解之機制已改由大法庭裁定為之,這一點也常被命題者用來檢驗考生的法源清單是否更新。

命題脈絡:本題把三種成文法源與一種法院內部意見排在一起,考的是考生有沒有把法源清單的邊界畫清楚。判斷一個文件是不是法源,可以固定問三個問題:它有沒有法定的制定或締結程序、它有沒有對外公布或發布、它會不會因牴觸上位規範而被宣告無效。三個問題都答得出來的,才是法源。

另一個常見的陷阱:行政規則與法規命令都由行政機關訂定,但前者原則上僅拘束機關內部,後者則對外發生法律效果,二者在法源清單上的位置並不相同。

同一考點的其他考法:本考點常與司法院解釋、判例、行政規則之效力合併命題。應注意行政規則原則上僅拘束機關內部,與對外生效之法規命令不同,宜把對誰生效當成分類主軸。

本內容僅供考試複習,不構成法律意見。

法源依據:部分 — 正解需條文加上實務見解或體系解釋

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